虽然随着学生减负，教师教育教学的时间有所缩减，但各种填表、考评、比赛、评估、扶贫等与教育教学科研无关的社会性事物加重了教师负担，严重影响教师心理健康。
市政协委员牛娅建议，制定科学合理的评价、激励机制，减少一些不必要的检查、评比、考试，在科学管理的基础上，还教师一个相对宽松、自由的环境。学校要利用课余、节假日经常组织丰富多彩的文体娱乐活动，丰富教师的课余文化生活，让教师的情感交流、宣泄渠道畅通。加强对教师的心理疏导，提高教师心理自我教育水平和面对过重负担的心理适应能力，学会减压。定期为教师安排体检等从业福利待遇。
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